Enfoques modernos del pensamiento y conocimiento científico archivos - Página 6 de 9

…el bebé no es culpable…

Reflexiones…La enseñanza clásica del proceso del parto se basa en que el bebé inicia el parto en una posición cefálica occípito anterior y realiza una serie de movimientos secuenciados para atravesar la pelvis materna, de morfología estándar, conocida como la pelvis ginecoide. Hemos aprendido que el parto debe ocurrir de esta manera. El parto debe comenzar con el bebé en una presentación óptima para que evolucione correctamente, y así puede realizar una secuencia de movimientos, de flexión, rotación y extensión para atravesar la pelvis.

«…La dilatación cervical está sobrevalorada…»

‼️ La hospitalización del parto ocurrió en un momento en el que predominaba el concepto biomédico del proceso, con un pensamiento mecanicista, en el que todo se tenía que medir y estructurar, estableciendo límites, tiempos, fases o estándares…Una de las herramientas que se utiliza desde 1950, para medir la evolución del parto es el partograma de Friedman, en el que se apuntan las mediciones que se observan durante el proceso y, en especial, la exploración vaginal. 📈La evidencia hoy, nos dice que la evolución

«La revolución del nacimiento parte de la reflexión sobre lo que ya sabemos»

🧐Nos educan para memorizar lo que nos enseñan. La formación tradicional se ha basado en la enseñanza de conocimientos, en adquirir datos y saber información, cuánta más, mejor.📌No nos han enseñado a cuestionarnos lo que estamos aprendiendo, a saber juzgar y a discernir sobre un tema, a cuestionarnos la procedencia de la información, las fuentes y su calidad. La crítica, el análisis y el juicio deben formar parte de cada proceso de aprendizaje.🏥Se nos ha enseñado una manera de parir, sistematizada y protocolizada, en

Lo que nos diferencia, suma.

👀Para poder progresar, intento cuestionarme y reflexionar sobre los conceptos y fundamentos sobre los que basan nuestros conocimientos.🚹🚺Pensar que, la gran mayoría de las mujeres tienen una pelvis con rasgos ginecoides, nos conduce a estandarizar el proceso de nacimiento, basándonos en el concepto mecanicista. Si los fundamentos parten de estos conceptos, puede derivar en que aumenten los riesgos para el resto de mujeres que no cumple con unos estándares preestablecidos.🤰La anatomía femenina no se puede tipificar, no se puede definir un modelo anatómico único,

La comunicación / escucha activa.

“Cuando la gestante/familia siente confianza, se siente escuchada y se siente protagonista del proceso, la comunicación con el equipo de parto fluye”. Uno de los aspectos que influyen en el movimiento, el instinto y el empoderamiento durante el parto, es una comunicación efectiva con la familia. La familia necesita sentirse acogida por el equipo de partos, un entorno en el que perciban que son los protagonistas del proceso. Necesitamos indagar sobre sus necesidades, los aspectos que son importantes para ellos, sus preferencias, sus inquietudes,